个人品德的核心成分是（ ）。

自我强化，即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

一般来说，场依存性强的学生的学业成绩要比场独立性强的学生差。

晕轮效应是指人们对他人的认识判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认识对象的其他品质的现象。

当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级组织比较健全时，该班级的发展处于（  ）

根据《中华人民共和国教师法》，取得教师资格应当具备相应的学历，其中，取得小学教师资格，应当具备（ ）。

一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）

教师应当履行关心、爱护（ ），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。

心智技能也叫智力技能,是一种调节和控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。

教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门在接到申诉的十五日内,作出处理。

教师职业是一种（　）。