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对
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错
正确答案 :错
解析
讲解重在“解”,主要应用于程序性知识的介绍,帮助学生明确概念、认识规律、掌握原理。在数学、物理、化学等学科中,讲解的应用比较广泛。
相关试题
当学生在课堂上分心时,教师通过提问来引起学生的注意,这种注意叫作有意后注意。( )
人在得意的时候感到精神爽快,事事顺眼,干什么都起劲;失意时则整天愁眉不展,事事感到枯燥乏味。这种情绪状态是( )
学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生“干燥防失火,急躁必跺足”。从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。下列叙述正确的是( )。
有一位数学教师在上“对数表”一课时,先问学生:“一张纸的厚度是0.083 毫米,现在对折3次,厚度不足1毫米。如果对折30 次,请同学们估计一下厚度。”学生回答:“30 毫米”“60 毫米”……教师:“经过我的计算,这厚度将超过10 座珠穆朗玛峰叠起来的高度。”学生们惊讶不已,甚至有人认为老师搞错了。教师列出式子:0.083 X230。然后对学生说:“230很难计算,不如查对数表。”下列说法正确的是( )
学生刚开始学外语时,几乎是一个字母一个字母地去辨认和阅读。这说明他们的注意分配好。
现代化的教学手段能够提高教学的质量和教学效率,作为现代教师,应积极采用现代化的教学手段代替传统的教学手段。
一位教师在做水的热胀冷缩实验时,把水染成黑色,背景衬上一张白纸,这是利用知觉的( )来组织教学。
在教学过程中,为学习者提供或者建构一种对知识理解有意义的框架概念,用此框架概念促进学习者对知识或问题的进一步理解,这种模式的教学称为( )
大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生了革命性影响,班级授课制已完全没有在在的必要。( )
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,不允许未成年人进人的场所有( )
判断教育目的的价值取向是否合理,最根本的是看它是否在经济条件许可的范围内尽可能地促进人的发展。
下列教育案例中最能体现运用“最近发展区”理论的是( )