70.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（    ）。

47.“小明既聪明又勤奋”该评价涉及的心理现象是( )。

人的发展的互补性要求教育应该做到（）。

34.“在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。”这句话的意思是说（  ）。

12.老师对喜欢乱打小报告的学生采取故意不理会，这是一种( )。

18.某化学老师认为，数学成绩好的同学往往在化学的学习过程中具有更大的潜力，他总是在日常的教学过程中对这类同学更加关注，给予的表扬和赞许更多，即使数学成绩一高一低的两个学员在一次化学考试中考了同样的高分该老师也会认为数学成绩高的同学更善于学习化学，而数学成绩低的同学则是因为运气好，这种现象被称之为教师的( )。

5.在我国，最早把“道”和“德”连在一起的人是( )。

80.善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于（  ）。

9.（ ）的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价，有助于教学效率的提高。

通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映，这种教育方式依据的德育规律是（ ）。

38.下列说法中，教育观点与其他三项不同的是( )。

42.马克思关于人的全面发展学说指出，实现人的全面发展的唯一途径是( )。