8.传递一接受教学模式中，教学的中心环节是( )。

2.实质教育论认为教育的目的在于向学生教授与生活相关的广泛知识内容，以下被实质教育论认为有发展价值的实质学科是（ ）。

21.范老师在给学生授课时,总是先明确地讲授新知识,接着引导学生把新知识与旧知识建立联系,然后再进行概括,提出结论,最后再让学生把所学知识应用于实际。范老师采用的教学方法是（  ）提出来的。

79、打电话时先先记住号码簿上的号码，拨完电话后就忘记了，这种记忆是 ( )

11.某个班级位置靠近学校足球场，当上课时足球场传来学生的欢呼声，很多学生都会不约而同地扭头看向窗外，老师常需中断讲课内容，提醒学生注意听讲。该班级学生听到欢呼声而看向窗外的行为属于（  ）。

5.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻。”说明人的心理过程离不开（ ）。

75 、学习达到刚好成诵以后的附加学习称为 ( )

25. 何老师在教学过程中非常注意学生的主体地位，经常调动他们学习的主动性，积极地引 导他们独立思考，积极探索，自觉掌握知识，从而促进他们分析问题和解决问题能力的发展这体现了教学过程中的(C )

77 、教学过程中电化教具的运用一般属于 ( )

41.下列属于元认知的实例是（    ）。

11.认为道德教育的目的不是让学生接受道德原则，而是让学生自由选择道德标准并承担选择的后果，这种观点属于现代西方教育思想中（ ）。

我国实行的第一个现代学制是（ ）。