32.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（  ）。

人格或称个性，是一个人固定的行为模式及在日常活动中待人处事的习惯方式，是全部心理特征的综合。人格障碍是指明显偏离正常且根深蒂固的行为方式，具有适应不良的性质，其人格在内容上、性质上或整个人格方面异常，由于这个原因，病人遭受痛苦或使他人遭受痛苦，或给个人或社会带来不良影响。以下最可能存在人格障碍的是（  ）。

30.刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉。这种强度范围叫做（  ）。

“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”这体现了教学的( )。

4.苏格拉底的“产婆术”究其实质是以（  ）为主的教学形式。

13.提出“自然教育”思想，并于1762年出版了《爱弥儿》的著名教育家是（  ）。

邓小平是我国改革开放的总设计师，他说的“改革是第二次革命”，其本质含义是（ ）。

13.根据民法规定，监护人可以处分被监护人的财产的条件是（ ）。

9.部门规章和地方政府规章之间对同一事项的规定不一致时，（ ）。

23.随堂测验后，教师给出标准答案，让班级各小组互相批改。这种教学评价方法是（  ）。

40.以下心理现象不属于独立认知过程的是（  ）。

中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝是（ ）。