关于我国矿产资源、土地资源、森林资源的共同特点，说法正确的是( )。

社会成员及其亲属或遗孀，在遭遇工伤、死亡、疾病、年老、失业、生育等风险时防止收人中断、减少或丧失，以保障其基本生活权利的社会保障制度是（ ）。

关于我国矿产资源、土地资源、森林资源的共同特点，说法正确的是( )。

片段阅读：每段题目为一段文字，要求从四个选项中选择正确的一项，请开始 答题。 61.20世纪60年代以前，世界各国普遍注重防洪的工程措施，即通过修建大堤、水库等水利设施对洪水进行控制。但在60年代以后，世界各国在防洪规划中越来越重视非工程措施的运用，即通过洪水预警、灾情评估、洪灾保险等多种手段，结合各种工程措施，从而尽可能减少洪灾对人类经济、环境和社会发展的影响。这段文字主要谈的是（ ）。

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定义判断：下列每道题给出的定义被假定是正确的，不容置疑的。要求你从备选答案中选出最符合或不符合该定义的相关选项。请开始答题86.邻接权指的是与著作权邻近的权利，是在作品传播过程中产生的权利，又称作品传播者权，作品创作出来后，需在公众中传播，传播者在传播作品的过程中有创造性劳动，这种劳动亦应受到法律保护，传播者传播的邻接权与著作权密切相关，又是独立于著作权之外的一种权利。根据上述定义，下列哪项不属于邻接权（ ）。

近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了新民主主义革命的对象是（ ）。

社会成员及其亲属或遗孀，在遭遇工伤、死亡、疾病、年老、失业、生育等风险时防止收人中断、减少或丧失，以保障其基本生活权利的社会保障制度是（ ）。

教育究竟能不能产业化？教育的确在一定程度上具有与私人产品相同的属性，比如这种产品的消费具有一定的竞争性、排他性，并且，受教育者可以通过教育得益，如增加工资收入、提高社会地位、获得精神享受等，其教育花费也就等同于私人的一种投资。从这个意义上讲，教育具有商品属性。但是，教育同时具有公共产品的基本属性——社会公益性。受过良好教育的公民可以给全社会带来广泛的收益，包括生产力的提高、社会文明程度的进步等等。正因教育消费有溢出效应，所以经济学把教育定义为“准公共产品”。下列属于“教育产业化”的理由的一项是（    ）。

社会成员及其亲属或遗孀，在遭遇工伤、死亡、疾病、年老、失业、生育等风险时防止收人中断、减少或丧失，以保障其基本生活权利的社会保障制度是（ ）。

关于我国矿产资源、土地资源、森林资源的共同特点，说法正确的是( )。

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