正确答案 ：A

解析

本题考查的是儿童身心发展的特征。
儿童身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。顺序性规律是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程，其给我们的教育启示就是要循序渐进。故A项符合题意。
B项：不平衡性一是指同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的，二是不同方面所达到某种发展水平或成熟时期是不同的。不平衡性给我们的教育启示是要把握关键期。不符合题意，故排除。
C项：阶段性是指人在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。其带给我们的教育启示是要分阶段教学。不符合题意，故排除。
D项：个别差异性不仅表现在同一年龄阶段儿童在不同时期的发展速度和水平有个体差异，而且在相同方面的发展速度和水平也有个别差异。这启示着教师要因材施教。不符合题意，故排除。
故本题答案为A。