（　　）重视全面而系统的知识教学，并提出了教育性教学和著名的四阶段教学理论：清楚、联想、系统和方法理论。

班主任是指受学校校长的委托，为学校班集体设置的专门负责该班教育和管理的教师。

有意想象是事先有预定目的的想象。根据观察内容的新颖性、独立性和创造程度，又可分为再造想象、创造想象、幻想。

我国实行（　　）的学校教育制度。

生产力对教育发展的影响制约表现在（　　）。

在西方，课程最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中。

角色认同指教师角色中社会期望与要求转化为个体的心理需要，这时教师形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感。

学校教育对人的发展起（　　）作用。

顿悟是格式塔学派提出的关于学习的实质。（ ）

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分。以下各题的备选答案中只有一个符合题意的正确答案，请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置，错选、多选、未选均不得分。）1.世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是( )。

学校教育对个体发展的影响具有即时的价值，但不具有延时价值。

学校教育对个体发展的影响具有即时的价值，但不具有延时价值。