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对
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错
正确答案 :错
解析
马斯洛于1954年在《人类动机理论》中提出人类需要五层次理论,1970年,在原有的五种需要基础之上,又增加了两种需要,形成人类需要七层次理论:生理需要、安全需要、归属与爱的需要(社交需要)、尊重的需要、认知的需要、审美的需要、自我实现的需要。
相关试题
课程计划要素包括( )。
班级管理的原则有( )。
角色认同指教师角色中社会期望与要求转化为个体的心理需要,这时教师形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感。
班主任是指受学校校长的委托,为学校班集体设置的专门负责该班教育和管理的教师。
教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说是( )
( )提出教育即生活,教育即生长,教育即经验。
下列不是外铄论的代表人物的是( )。
( )最早提出了以学为主的教学过程思想。
3岁后进入社会自我,从轻信成人评价过渡到自我独立评价,自我调节能力差,常言行不一;在青春期成熟。
( )重视全面而系统的知识教学,并提出了教育性教学和著名的四阶段教学理论:清楚、联想、系统和方法理论。
以表扬、激励为主,批评、处分为辅。体现了正面教育与纪律约束相结合原则。
1923年,世界性的《儿童权利宣言》诞生,人类以统一的意志申明了保护儿童的一般原则。