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解析
①古代产生了学校，教育成为社会专门职能。教育作为统治阶级的工具。 ②古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。 ③古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性；封建社会学校还具有等级性。 ④古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。 ⑤古代学校教育初步发展，尚未形成复杂的结构体系。
