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报考地区
学习方向
重庆
解析
个体心理发展的基本规律是： （1）心理发展是一个既有阶段性又有连续性的过程； （2）心理发展具有一定的方向性和顺序性； （3）心理发展具有不平衡性； （4）心理发展具有个别差异性； （5）心理发展各个方面之间相互联系和相互制约； （6）心理发展是逐渐分化和统一的过程。
相关试题
44.试述教育法规与教育道德的关系。
三、简答题(本大题共7小题，每小题5分，共35分)36.简述教学设计的基本要素。
19.从性质上看，心理健康教育包括（ ）。
班级领导者是（ ）。
30.《中小学教师职业道德规范》中明确规定: “不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”这属于以下哪项内容？（ ）。
7.强调课程的内在逻辑，以有组织的科学内容作为课程组织基础的课程类型属于（ ）。
15.在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭，这种现象我们把它称为（ ）。
2.关于教育起源问题有多种观点，其中教育心理起源学说的代表人物是（ ）。
12.班级组织的形成经历的第一阶段是（ ）。
41.简述法律救济的特征。
道德意志的品质不包括（ ）
25.属于最严厉的一种行政处罚的是（ ）。
