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报考地区
学习方向
重庆
解析
个体心理发展的基本规律是： （1）心理发展是一个既有阶段性又有连续性的过程； （2）心理发展具有一定的方向性和顺序性； （3）心理发展具有不平衡性； （4）心理发展具有个别差异性； （5）心理发展各个方面之间相互联系和相互制约； （6）心理发展是逐渐分化和统一的过程。
相关试题
21.从我国公民具有的受教育权利来看，我国公民接受高中以上各级类教育的权利属于（ ）。
班级领导者是（ ）。
社会组织、学者和报刊对有关法律所进行的法理性、法制宣传性的解释，一般属于（ ）。
32.教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。（ ）
38.简述班级组织的个体化功能。
根据《义务教育法》第54条和《义务教育法实施细则》第七章的规定，“侵占、挪用义务教育经费的”行为，依法应当追究（ ）
教育区别于其他社会领域的根本特征是（ ）。
40.简述影响学习迁移的主要因素。
二、判断简析题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)请到断每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”。无论正误，均说明理由。31.实用主义教育学注重以教师为中心。（ ）
学生在教育过程中处于（ ）。
29.我国《教育法》《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度属于（ ）。
29.在教育职业活动中，调整人们之间的利益关系，判断教师教育行为是非善恶的具体标准的是（ ）。
