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A
诊断性评价
B
相对性评价
C
终结性评价
D
形成性评价
正确答案 :D
解析
根据评价在教学活动中发挥作用的不同,可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中,形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。
相关试题
34.两种学习材料的相似度越高就越容易产生正迁移。( )
15.班级中有一种群体会自觉、不自觉地与班主任发生对立,如破坏纪律,发牢骚,不参加集体活动等,这种非正式组织属于( )。
21.中学生小张认为,遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据科尔伯格的道德发展阶段论,小强的道德判断处于( )。
40.简述影响解决问题的因素。
7.教育目的对整体教育活动努力方向的指导性和结果要求体现了教育目的的( )。
29.我国《教育法》《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度属于( )。
3.“人皆可以为尧舜”,教育就是修养、启发、唤醒、引导人的善性,以此为理论依据的教育论是( )。
一、单项选择题(本大题共30小题,毎小题1分,共30分。)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑,错涂、多涂或未涂均无分。1.在世界教育史上,被称为“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”的是( )。
25.下列选项中处于教育基本法地位的是( )。
6.发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育,这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是( )。
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分。)37.简述班主任建设和管理班级组织的策略。
42.试论述教师职业道德修养的内容、途径和方法。