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A
直观性原则
B
巩固性原则
C
因材施教原则
D
循序渐进原则
正确答案 :D
相关试题
某个年龄段的儿童常以表面的,实际的结果来判断行为的好坏,认为服从大人就是好孩子,此时的儿童道德发展处于( )。
人是积极的有机体,具有先天的心理成长和发展的潜能。内在心理需要的满足与否是人类这种天然的自我动机发展和个性整合的关键。这是( )动机理论的观点。
大学“四、六级”英语考试属于一种( )。
斯金纳所研究的条件反射叫( )。
按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于( )。
制度化教育的标志是( )。
研究者按照研究目的,合理控制或创设一定条件,人为地改革研究对象,从而验证研究假设,探讨教育现象因果关系,揭示教育工作规律的研究方法是( )。
从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为( )。
婷婷简单的数学题听不懂,背诵课文背不出来,下列分析正确的是( )。
情绪和情感的功能有( )。
赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是( )。
老师通过讲男高音歌唱家李光羲在法国歌唱的故事,引起大家对即要学习歌词的兴趣,这属于( )。