按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于（ ）。

下列属于社会本位论的代表人物是（ ）。

斯金纳所研究的条件反射叫（ ）。

知行统一原则是指（ ）。

德韦克认为人们对能力持两种不同的内隐观点，即能力增长观和能力实体观。两者个体倾向于建立成就目标的分别是（ ）。

以下属于创造性思维的特征是（ ）。

学校组织各年级班主任研讨学习，几位班主任围绕实施何种领导方式展开了讨论。其中，一位班主任贾老师说，我认为管理学生必须要严格，要不学生根本不听你的。另一位班主任侯老师说，我认为对待学生应该顺其自然，不要干涉学生。还有一位班主任说，我觉得对学生应该严慈兼用，该严格的时候不能放松要求，该民主的时候不能专制独裁。三位班主任的做法体现的领导方式分别是（ ）。

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来上课的教学组织形式是（ ）。

素质教育的特征包括（ ）。

一、单项选择题最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）。

我国中小学《教师专业标准》的基本理念包括（ ）。

有的人在回答问题时倾向于很快就做出反应，这种认知方式属于（ ）。