广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。

一、 单项选择题(在下列每题四个选项中只有一一个 是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题，每小题1分,共30分)学校生活是学生生活的主要部分，学校生活与家庭生活的最大差别是( )

支架式教学是以维果斯基的“辅助学习”为基础的。

我国现行学制与( )最为接近。

实施义务教育，不收学费、杂费。

国家鼓励学校和教师采用( )教育等教育教学方法。

根据学生在直观活动中接触到的现实刺激物的性质，可以把对学习内容的直观分为三类，其中，下列属于模像直观的有( )

丽丽喜欢看电视，经常放学后到家就打开电视机看电视,却不去做作业。为了让丽丽改掉这个坏习惯，妈妈要求她每天放学回家后要先完成作业才能看一个小时的电视。如果能够这样坚持一周的话，就允许丽丽在周六和周日每天多看一小时的电视。这是运用了行为原理的( )

小花小时候被家里的小猫严重挠伤过，后来她只要一看到猫就会被吓得大哭。这是由于刺激的 （ )导致的。

某次期中考试的数学科目成绩每班只有四五个人及格，所有学生的分数都集中在40-50分之间;其次是本学期数学的教学内容侧重的是实际的应用能力，而这次期中考试的内容却集中在论证以及计算方面。导致该次期中考试中的数学科目失败的原因有( )

六、案例分析题(本大题共15分)李四是班上新转来的学生,他平时说话少,性格内向，同学关系比较差，学习成绩也比较差,很少能够按照老师的要求完成当天布置的作业。他的班主任也多次就学习问题与他进行过交流，告诉他学习的重要性。他每次当面都是点头答应，貌似认同的样子，但是一回到班级里他就跟从前一样。后来，老师经过家访了解到李四来自离异家庭，父母现在都很少关注他的学习，导致他长期以来学习成绩比较差，对学习也毫无兴趣。 假如你是李四的班主任，你会怎么做? 请结合相关的德育原则加以分析。

对课程与教学活动可能有用的知识经验和物质条件等，按照空间范围划分，课程与教学资源类型,可以划分为( )