学习就是被动地接收信息刺激，而不是主动地建构意义，不需要根据自己的经验背景，对外部信息进行主动地选择、加工和处理。  

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话表明在教学内容的安排上要以学生的态度和兴趣为准。

奥苏贝尔提倡讲授式教学,认为学习应该是通过接受而发生。

教育目的与教育方针相比是具体的，培养目标则更为具体。

学校中的校舍、教室、操场属于教育过程中的（）

新课程结构对普通高中课程的层次做出了规定，普通高中课程由(  )三个层次构成。

随着教育改革的不断推进,现在很多学校开设了一系列提升学生实践能力的校本课程，如开设园艺、手工、木工插花等课程供学生自主选择。学校进行的这种课程改革体现了(  )的思想。

《中华人民共和国教育法》规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

生字是教科书的主体部分。

教学过程中应始终坚持把“学生考试成绩”作为核心目标。

欣赏教学法是指教学过程中指导学生体验主观内心的真善美的一种教学方法。

教师的劳动虽以个体劳动为主，但要在学生身上形成最佳的教育效果,教师还必须善于协调家庭、社会和学校教师之间的各种影响。这说明了教师劳动的（）