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A
目标评价模式
B
过程评价模式
C
成果评价模式
D
目的游离评价模式
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D。解析:目的游离评价模式,即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的一种模式。
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9.教学工作的中心是( )。
10.美国学者罗耶在总结前人研究的基础上,正式提出了认知迁移理论。
58.宋代以后,儒家经典被缩写成《四书》、《五经》,其中《四书》是指( )
14.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是动机说。
2遗传素质对个体身心发展具有决定性的作用。
71.一堂好课达到的基本要求不包括( )。
81.在对学生的论文进行评分时,教师可能会因为对学生的总体印象影响教师的评价,这种现象被称为( )。
32.在欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视( )。
学习效率和动机水平之间存在( )。
91( )是操作性条件反射的创始人。
97( )可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。
二、多项选择题(错选、多选、少选均不得分,每小题1分,共30分。)1.中学生心理发展的基本特点是( )。