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A
在宋涛的周围安排一位习惯好的同学,对他进行潜移默化的影响
B
就宋涛的不良行为习惯与家长进行一次谈话,寻求家长的支持与配合
C
为了不影响周围的同学,给宋涛安排单独的座位,避免不良行为出现
D
在班里表扬习惯良好、为班级争光的同学,营造出良好的班级氛围
E
采用课下在办公室罚站的方式纠正宋涛上课爱说话的问题
正确答案 :C E
解析
A项,在宋涛的周围安排了一位习惯好的同学,可以利用榜样的作用,对宋涛进行潜移默化的影响,以纠正宋涛的不良习惯;B项,做到了家校合作,携手家长的力量教育学生;D项,采用替代性强化,一方面可以影响宋涛,另一方面可以改变宋涛对班级的影响。A、B、D三项做法正确,不符合题意,故排除。面对学生的不良习惯,教师在纠正时,一定要注意保护学生的自尊心,所以安排单独座位和罚站这两种方式可能会对学生的心理造成伤害。C、E两项做法错误,本题为选非题, 故C、E两项符合题意。 故本题答案为CE。
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