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解析
这种说法是错误的。 根据迁移的影响效果不同划分,学习迁移分为正迁移和负迁移。正迁移指种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。两种学习材料的相似性越高,越容易产生迁移,但并不一定就是正迁移。 所以,这种说法是错误的。
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3.教育即生活、教育即生长、教育即经验之不断改造等教育思想的提出者是( )。
对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方式上多采取直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的( )。
17.强强在记忆湖南省轮廓图时,将其当成一个有尖鼻子的人头来记忆。他运用的学习策略是( )
31题问题:结合材料,分析王老师贯彻了哪些德育原则。(18分)
27.简述教师专业发展的三阶段。
4.为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学过程中必须注意贯彻( )。
23.影响课堂气氛的首要、决定作用的因素是( )。
29.在教学中如何运用注意的规律。
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24.一份测验的效度高,信度一定高。
20.( )是内部动机最为核心的部分,它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。
23.教师在教学时,将学生的学习动机激起的程度越高越好。