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A
群体个数
B
群体吸引力和凝聚力
C
成员在群体中的地位
D
个体的心理特点
E
群体的性别比例
正确答案 :A B C D
相关试题
22.学生是受教育者,所以学生是教育法律关系的客体。( )
在动机冲突中,个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是( )。
2.下列说法中,第一个正式提出的教育起源学说和孟禄支持的教育起源学说分别是。( )
21.在夏天,人们走进蓝色或绿色的房间里会有一种凉爽的感觉。这是( )。
9.人的身心发展是在社会实践中实现的,人的身心发展不是消极被动的,具有鲜明的主观能动性。( )
8.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。( )
14.小赵在学校时尽量表现的贪玩,不在乎考试,但私下里却偷偷努力,这是因为他趋向成功动机高,避免失败动机低。( )
7.针对此案例,下列说法正确的是( )。
5.在书院盛行的时期,主要的教育内容是( )。
4.孔子“不愤不启,不悱不发”和苏格拉底“助产术”同开东西方启发式教学的先河。( )
40.引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是( )。
4.教育活动要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是指( )。