事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
【金标尺解析】本题考查焦虑水平与学习效率的关系。
耶克斯和多德森的研究表明,动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同:在学习任务较复杂时,动机强度的最佳水平点会低些;学习任务比较简单时,动机强度的最佳水平点会高些。题干中,初中生完成 100 以内的加减法,属于比较简单的学习任务,要保持较高的动机水平,也就是要维持较高的焦虑水平,才能有较高的学习效率。而解难度大的几何题则需要保持较低的焦虑水平。
故本题说法正确。
相关试题
6.此案例给我们的启示有( )
某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业,其行为背后的作用机制是( )。
68.儿童将新学习的“菠菜”“萝卜”“洋葱”,归到蔬菜”这一总的概念中,这种学习属于( )
在动机冲突中,个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是( )。
认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。
7.影响个体从众的主要因素有( )
58.小高平时安静沉稳,喜欢沉思,考虑问题全面,情绪不易外露,善于忍耐与克制自己,但反应缓慢,对新环境的适应能力较差。小高的气质类型最可能是( )
一、判断题(共24小题,每小题1分,共24分。下列选项中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均记0分。)1.我国古代,最早的学校教育形式称为“序”。( )
2.下列说法中,第一个正式提出的教育起源学说和孟禄支持的教育起源学说分别是。( )
通常,一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。这符合桑代克提出的( )
31.在韦纳的归因理论中,运气属于( )的因素。
2.根据教师职业道德相关知识,下列说法正确的是( )。