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A
评价功能
B
教育功能
C
辅导功能
D
说服功能
正确答案 :B
解析
考查教师职业道德的功能与作用。从伦理学上看,教师的道德品质和行为的总和构成了教师的人格。教师的人格在学校生活工作具有重要的教育功能。第一,教师的人格、品行、德操对学生人格的形成起着奠定作用;第二,教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用;第三,教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用;第四,教师良好的心理品质对学生心理品质的形成起着完善作用。
相关试题
师德建立在尊师重道的基础上。( )
在教育领域内,有两类特殊的法律救济制度,分别是教师申诉制度和学生申诉制度。( )
该案例给我们的启示包括( )。
自我效能感与成败经验有关,增加成败经验可提高自我效能感。( )
期望效应说明( )。
德、智、体、美、劳是受教育者全面发展的基本构成。( )
德育过程包含教学过程,它和教学过程的关系是整体与部分的关系。( )
师德的重要内容随着社会的发展而发展变化。( )
智力与创造性成正比一个人有高的智商就会有高的创造性。( )
不属于信息社会教育的主要特征的是( )。
因材施教的根本目的在于消除个别差异,最终让每个学生都达到同样水平。( )
从教学设计的角度考虑,一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和( )。