事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
能充分发挥教师的主导作用
B
有利于学生掌握思维与研究的方法
C
能使学生掌握系统的科学知识与技能
D
能充分激发学生的求知欲,调动学生的主动性
E
有利于培养大胆怀疑、小心求证、实事求是的科学精神
正确答案 :A C
解析
【金标尺解析】本题考查教学模式。
讲授—接受教学模式的优点:(1)注重书本知识的授受,能充分发挥教师的主导作用;(2)按学科的逻辑系统,循序渐进地教学,也能较好地调动学生个人的学习积极性,使他们掌握系统的科学知识和技能,获得自身智慧、品德、审美的发展。故 AC 项符合题意。
B、D、E 项:三项均属于问题—探究式教学的优点。不符合题意,故排除。
故本题答案为 AC。
相关试题
37.赵老师是某小学二年级班主任,因王强同学多次迟到,屡教不改赵老师罚他每迟到一次给班级买一盆盆栽,王强母亲向学校提起申诉,主张侵犯了学生财产权。在这一法律关系中,下列说法正确的是( )。
22.侵权损害事实的存在是实施法律救济活动的前提。( )
44.《职业教育法》规定:“任何组织不得挪用、克扣职业教育的经费。”此规定体现了教育法规的( )。
9.老师说:“同学们,请思考这样一个问题……”“下面这个问题,看有谁能回答……”这是课堂提问中的( )。
11.最能体现教师权威意识的教室座位安排形式是( )。
30.以下选项中,不属于中小学生心理健康教育内容的是( )。
45.一位老师总是批评做错题的学生没有用心学习,而另一位老师则会认真给做错题的学生进行讲解,两位老师的不同做法反映了( )。
13.朱熹认为“读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。”这要求教师在教学中应做到( )。
24.正确完成广播体操动作的记忆,属于( )。
10.在学习20以内的进位减法时,如“16-8=8”。教师要求学生准确给出得数。并要求学生学会“用十减”“减十加?”等两种以上的计算形式,这属于教学目标中的( )。
3.西周时期的教育特色是“学在官府”“学术官守”,这体现了影响教育的重要因素是( )。
16.思维导图属于陈述性知识学习策略中的( )。