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A
学生认知边界建构的意义和方法
B
教师和学生独立人格建构的价值
C
师生建构性对话成立的前提条件
D
教育场域中各种常见的互动方式
正确答案 :C
解析
【答案】C。金标尺解析:结语选择题。通读全文,分析行文,确定下文内容。文段开头提出一个观点:师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式。接着对这种互动方式进行了更为详细的介绍,这种对话可以形成不同视域的交融。然后告诉我们这种对话称为建构性对话。文段最后在分析这种建构性对话对学生和老师的意义。所以整个文段都在围绕建构性对话展开,所以下文也应该围绕建构性对话展开。A选项在讨论学生认知边界建构的意义和方法,与建构性对话无关,排除;B选项在讨论教师和学生独立人格建构的价值,与建构性对话无关,排除;C选项在讨论师生建构性对话成立的前提条件,与建构性对话有关,也就是在讨论如何构建构建性对话,符合文段行文,保留;D选项在讨论教育场域中各种常见的互动方式,与建构性对话无关,排除。故本题答案为C项。
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52.运动不足已经成为21世纪最大的公共卫生问题。“运动医学之父”赫罗迪科斯(Herodicus)认为健康受损主要是因为饮食和身体活动之间的不平衡,因此建议严格控制饮食、持续参加身体活动和进行有规律的训练,通过这样的方式维持良好的健康。2007年,美国运动医学学会对赫罗迪科斯运动和医学相结合的理念进行了回顾总结,并和美国医学会一起将“运动是良医”这一思想作为一种学术理念和健康促进项目正式提出。2012年,中国在“运动是良医”理念的基础上进一步提出了“体医融合”概念,强调预防第一,预防和治疗同等重要。 最适合做这段文字标题的是:
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40.下列关于生活常识的说法错误的是( )。
“毛泽东思想”这一科学概念的形成,经历了一个过程。1943年7月5日,王稼祥在( )中,首先使用“毛泽东思想”这个概念,指出“毛泽东思想就是中国的马克思列宁主义”。
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