44.（   ）是教师对职业理想、职业人格、职业原则、职业规范坚定不移的信仰，是师德修养的核心问题。

6.学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性，是确立我国教育目的的决定性因素。（   ）

7.杜威主张“教育就是生长”，不仅是体格，还有理智和道德的生长等，其中蕴含了杜威对教育目的的看法。从教育目的体现的范围来看，杜威的目的观反映的是（   ）。

2.某中学组织学生赴大别山参观革命老区以接受红色教育的德育方法属于实践锻炼法。（   ）

38.李华今年15周岁，因家境贫寒，完成初中学业后即到广东某工厂辍学打工养家，李华在行为能力上属于（   ）。

8.针对该案例，下列说法正确的是（   ）。

13.学生在已具备“哺乳动物”知识的基础上.再来学习“海豚是哺乳动物”，这种学习是相关类属学习。（   ）

7.下列关于学习迁移的表述，说法正确的（   ）。

45.加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独，就要在独处时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德。为此，要求教师正确对待（   ）。

24.妈妈问幼儿园的兰兰：“如果一桶水的重量为10千克，用去一半，剩下多少千克？”兰兰说：“10千克”。根据皮亚尔的认识发展理论，此时的兰兰最有可能处在（   ）。

5.教师行动研究是教师在实践中发现问题、研究问题、得出结论的一种研究方式，这种研究的结果适合推广到整个教师群体中。（   ）

14.小强在数学竞赛中获得二等奖，老师在班上点名予以表扬。从这之后，小强学习更加努力，数学科目成绩越来越好，这符合桑代克学习规律中的效果律。（   ）