33.快门是相机中一个相当重要的装置，它以_____的态度面对分分秒秒不停变化的现实，以及无法_____的时间，最后，对着时间拉出一条线，决定我们所见的事物。这个动作，把现实中模糊存在的实像，转化为具有_____方向性和意义的虚像，定影在底片上。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（   ）。 A.果断 捕捉 明确 B.忠实 回忆 清晰 C.冷静 复制 唯一 D.严谨 定格 准确

20.就我们国家而言，汉语受到英语等其他外语的影响是不可避免的，但我们也不必过于_____。语言自有其净化_____的内在机制，它会在与其他语言的交流中，取其精华，去其糟粕。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（   ）。

32.兰科植物全球现有接近30000个物种，我国约有1600余种。它们与中国社会有着深远而_____的联系。公元元年以前的《神农本草经》，已有关于石斛、天麻等兰科植物的药用记录；而将兰科植物用于观赏的_____，可能始于三国时期的贵族阶层，并_____到了当代。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（   ）。 A.确切 习俗 影响 B.密切 传统 延续 C.广泛 情形 波及 D.紧密 做法 沿袭

106.2020年中国的钓鱼钩、钓鱼竿和钓线轮进出口贸易总额同比（ ）。

76.耳机为我们的生活带来了许多便利，但长时间高分贝、睡觉佩戴等不良习惯，却正在“悄无声息”地将耳朵的健康偷走。专家表示，噪声对听力的损伤程度与噪声的强度和持续时间有关，噪声的暴露量越大，对听力的影响就越严重 以下哪项如果为真，最能支持上述观点（  ）。

50.石窟造像和刻经在千百年风吹日晒等自然营力影响下，由于卸荷裂隙、风化裂隙切穿石窟岩体，裂隙成为水的渗流通道。降雨时，雨水沿裂隙进入石窟内，水沿经文岩体石壁漫流，对经文题刻造成严重溶蚀、软化等侵蚀破坏；或在石窟内形成积水，使石窟长期处于潮湿状态，加剧经文的风化破坏。严重风化破坏的面积约80平方米。遭受渗水侵蚀的43、44、59、60等窟的刻经造像风化破坏严重。若再不进行科学抢险大修，20年内这些石窟将风化不存。 这段文字主要介绍了（   ）。 A.石窟抢险大修应着力于加固 B.风化是石窟急需解决的问题 C.风吹日晒使石窟受损程度严重 D.渗水严重是石窟面临的大问题

110.关于中国部分钓具进出口贸易状况，能够从上述资料中推出的是（ ）。

44.①科学技术发展也呈现出明显的大科学、定量化特点，创新将越来越依赖科学数据 ②新兴数字技术大幅降低了数据流通和利用的成本，也促进了对数据资源价值的发掘 ③与此同时，数字增加值在价值链中所占比重将显著提升，仅依靠低成本劳动要素参与全球价值链的国家和地区或将受到冲击 ④越来越多的设备与网络建立连接，生产对数据的依赖程度在不断上升 ⑤随着数据逐步成为企业、产业乃至国家的战略性资源，数据驱动的技术研发和应用创新能力将直接影响一国的长期竞争优势 ⑥数据资源产生并扩散到经济社会各领域，有助于生产率的提升；其作为新的关键生产要素，也有助于减少传统要素投入 将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是（  ）。 A.②④①⑥⑤③     B.②⑥④①⑤③ C.⑥④①⑤③②  D.⑥②①④③⑤

23.处于农耕时代、以农为本的古人，农业生产活动和日常生活易受气候变化、时令更替的制约，对季节、月令变换的细微不同的感受远较今人_____。在传统的“天人合一”“天人感应”等观念的影响下，他们将日常生活细节和天地时令结合起来，在四时流转中过着一种审美诗意的生活，节日成为平常生活里_____的重要节点。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（   ）。 A.细腻 寥寥可数 B.直接 念念不忘 C.强烈 孜孜以求 D.敏感 熠熠生辉

19.“互联网+党史学习教育”不是将党史与互联网简单_____，而是运用辩证思维，根据互联网的特点，选择恰当的网络载体，_____，实现互联网和党史从“你是你、我是我”变成“你中有我、我中有你”。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（   ）。 A.叠加 量体裁衣 B.拼接 点石成金 C.嫁接 有的放矢 D.堆叠 单刀直入

107.2014-2020年间，中国钓鱼竿进口总额约为（ ）。

39.大约公元前450年，古希腊哲学家阿那克萨哥拉提出一个有趣的问题：只用直尺和圆规，能否作出一个与给定圆面积相等的正方形？这个看似简单的“化圆为方”问题成为尺规作图领域的经典题目，在此后的两千多年中，许多数学家尝试解答却都未能成功，这个问题之所以难以解答，在于它不仅是一个几何学问题，还是一个代数学问题。在尺规作图问题中，给定若干角度或线段长度，实质是给出了若干实数；只用直尺和圆规作图这条规则，保证了作出的角度或线段的长度，是给定实数的和、差、积、商、平方根的组合，因此每个尺规作图问题，其实都对应着一个代数问题。 关于“化圆为方”问题，文中没有谈到（   ）。 A.提出问题的具体背景 B.关于问题实质的分析 C.问题难以解答的原因 D.对该问题的大体描述