皮格马利翁效应体现了教师能力对学生的影响。

巍巍性格内向，在班内几乎没有朋友，为此，他很苦恼，却不知道该怎样做。教师针对巍巍的情况进行了几次心理辅导。这属于学校心理健康教育中的（ ）。

皮格马利翁效应体现了教师的( ) 对学生的影响。

一个教师总是处于“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错？”这种工作状态的话，那么这位教师目前所处的阶段属于（ ）。

对一个过分害怕猫的学生，为让他不害怕猫，可以让他选看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼子里的猫、让他靠近笼中的猫、最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这属于（ ）。

恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（ ）。

心理测验按照所要测量的特征大体上可以分为_______和_______。

教师心理健康的自我维护应该以构建教师完善的心理调节机制为重点，以（ ）为基本途径。

个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是（ ）。

下列关于教师的职业倦怠表述不正确的是（ ）。

少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。

教师期望的预言效应也称作（ ）。