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A
深度加工材料
B
多重编码
C
有效运用记忆术
D
组块化编码
正确答案 :A B C D
解析
【答案】ABCD 知识保持的策略有: 深度加工材料;进行多重编码;有效运用记忆术;进行组块化编码;适当进行过度学习。
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15陆钦斯量杯实验证明了定势对问题解决起消极作用。
三、判断题(正确的填涂A,错误的填涂B。每小题1分,共20分。)1心理健康教育的对象应以大多数学生为主。
24备课内容主要包括( )。
20.谐音联想法就是在学习新知识时,运用联想,假借意义。
11直观是理解科学知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节。
89.老师留大量的作业,罚学生跑圈是属于( )。
3.讲授法包括哪些方式( )。
84.( )是联系教师和学生的中介性因素,是学与教的过程中精心选择和组织的信息部分。
87.( )是指研究人员以旁观者或参与者的身份观察日常教育教学情境中的人或活动开展,进而连接其心理发展规律和特征的研究方法。
36.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育家是( )。
79.一般来说,群体间竞争的效果取决于群体内的( )。
39.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是( )。