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A
前道德判断阶段
B
他律道德判断阶段
C
自我道德判断阶段
D
自律道德判断阶段
正确答案 :A B D
解析
皮亚杰认为,儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程。根据公正观念的发展水平,分四个阶段:前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段、公正道德阶段。
相关试题
成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成,这是( )的理论。
人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度出现时,仍能认识的心理活动称为( )。
我国古代学校大多采用( )。
11.教育心理学的研究对象是( )。
学校应当通过( )等组织形式,保障教师参与民主管理和监督。
一般来说偏爱社会科学且成绩较好的学生的认知风格大多属于( )。
中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠( ),基础在教育。
学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态,它包括两个基本组成部分,一是学习需要,另一个是( )。
一个测验或测量工具能够正确测量所要测量事物的属性或特征的程度被称为( )。
上课时,学生被突然飞进教室的小鸟吸引,这种注意是( )。
衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。
可持续发展的教育观包括( )。