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重庆
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相关试题
班集体形成的条件和前进的动力是( )。
营造积极的班级文化,其目的在于( )。
班主任了解学生的内容不包括( )。
课外活动是中小学实施全面发展教育的主要途径之一, 课外活动主要包括（ ）
14.学校对学生教育管理的具体执行者是( )。
班主任做好班级教育工作的前提是（ ）。
著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是 （ ）。
5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。
班级管理的模式包括( )
一般情况,班级的正式群体对学生的发展起着正面影响,非正式群体则产生负面影响。
对个别学生的教育（ ）。
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（ ）。
