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A
准备律
B
练习律
C
动机律
D
效果律
正确答案 :D
解析
效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强,也可因导致烦恼的结果而减弱。强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果。题干中,老师表扬了小丽,小丽更加努力学习,这体现的是桑代克学习规律中的效果律。
相关试题
教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。
德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是( )。
课外、校外教育是课堂教学的延伸。
教育心理学的奠基人是美国的( )
3.布鲁纳提出的教学原则有( )。
5.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”,把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟,片面夸大遗传的作用,而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展是无足轻重的观点的学者是( )。
在学习成功与失败的归因中,内在的因素有( )。
最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是( )。
关于我国的新课程理念,以下说法正确的是( )
教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力,被称为“教育机智”,这主要反映了教师劳动的( )。
2.选择教学方法应考虑的主要因素有( )。
贯彻“以人为本”的教育理念应做到( )