只要有人类社会存在,学校教育就存在。

测验是学生认知学习阶段的重要手段。在有效测验编制的基本标准中,( )指的是测验结果的可靠性或一致性的程度。

小刚在学校接受教育后，生理、心理以及社会三个方面都得到了极大的发展。下列不属于心理发展的是（）

美国著名教育学家、课程理论专家()是现代课程理论的重要奠基者，也是科学化课程研究的集大成者，被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。

了解学生是教师教学的重要前提，下列关于当代学生发展特点的表述正确的有（）

小学生发展较为明显的知觉包括（ ）。

张老师深入了解并研究班上品德不良的学生、则宜采用的研究方法是（）

一次语文考试结束后，小郭考得很不好，她难为情地说:“我就知道我不是学习的料，我就是对语文这个学科天生不擅长。”根据韦纳的归因理论，小郭的归因类型是(）

广州某校学生在看了一部关于“粤剧”历史的电视剧后，向学校提出希望老师能够向他们介绍粵剧相关的内容，为了满足学生的需求,同时让“粤剧”这种传统的广东本土艺术形式被学生认知和了解,该校长聘请专业的粵剧艺术家开发了“粤剧的历史和形式”这门课程供学生学习。该课程属于（）

以知识的来源为依据，小周通过观看科普片所获得的知识属于（）。

王铭是一名有多年工作经验的教师，在总结自己的教学工作时，王铭指出:“我虽然教了多年书，但是每次都有新生来,我感觉我又要重新学习,因为这些学生都是不一样的，我需要根据这些学生的特征采用不同的教育方法和手段。”王老师的话体现了教师劳动的( )特征。

社会学家认为，仪式行为是社会通过对自身的反省建构人文关系的手段，对社会结构的巩固有着不可缺少的作用，仪式的精神内核是( )