下列教师的课堂语言中,属于有效信息的是()

根据小学生口头言语的发展特点，教师一般要从( )方面提高学生的口头言语水平。

《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011～2020年)》提出了我市实现教育改革和发展总体目标的主要标志，下列属于这些主要标志的有（）。

三年级小学生能果断地做出决定，意志果断性品质发展较好。

宋老师班上的学生小李，身体健壮，智力正常，活动玩要样样在行,主要缺点就是上课爱做小动作，爱“开小差”，经常是上课的老师一转身，就一会儿在书本上两画，一会儿做鬼险，一会儿悄悄地拿点等零食吃，甚至还会拉前面女同学的头发把女同学弄哭。如果你是宋老师可以采取的教育行为有（）。

小学生品行的养成需要经过几个心理过程,比如明明前后两位教师是同样好的老师，由于先入为主的印象观念或对比作用，他们总感觉到后不如前或新比旧好。这种现象属于学生的（）

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共49小题，每小题1分,共49分)小学生飞飞在生活中比较冒失,经常不经过仔细、全面地思考就风风火火地去做事，导致总是好心办坏事。这说明飞飞的()意志品质还需要进一步发展。

根据我国《教师法》的规定,取得小学教师资格,应当具备( )。

德育过程的构成要素有()。

谢老师在地理课上展示多媒体课件画面:人类共同的家园——聚落(课前已要求学生进行了资料的收集、筛选和整理),要求学生积极参与“七嘴八舌话聚落”的游戏。课堂上学生们兴趣盎然，踊跃发言,叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落,提出了有关聚落的种种疑问，师生互动，共同解决了学生的问题。该案例体现了新课程所倡导的设计好的( )的理念或原则。

三、判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√"或“×”。不答不得分,答错的倒扣0.5分。本大题共10小题，每小题0.5分,共5分)学习的动机就是推进、引导和维持人们进行学习活动的一种内部力量或内部机制。

在小学阶段，儿童将发生三个方面的具有人生启蒙意义的转化，它们包括（）。