解析

（1）美国心理学家耶克斯和多德森提出了著名的耶克斯-多德森定律。该定律表明： ①工作效率与动机水平之间是倒u形曲线关系。 ②各种活动都存在一个最佳的动机水平，动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。中等强度的动机水平最有利于工作任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。 ③动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同。当学习任务比较复杂时，动机强度的最佳水平点会低些；当学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。 （2）根据耶克斯—多德森定律，中等强度的动机水平最有利于工作任务的完成，当学习任务较为简单时，动机强度的最佳水平应该要高一些。案例中王丽在数学单元测试时，认为这次考试简单，没有投入精力复习，也就是动机水平过低，不利于任务的完成，从而使得考试成绩不理想。根据耶克斯—多德森定律，当学习任务比较复杂时，动机强度的最佳水平应该低一些，更有利于任务的完成。案例中王丽面对数学竞赛这种难度较大的任务时，下定决心一定要拿到很好的名次，也就是动机水平过高，从而事与愿违，不利于任务的完成。 综上所述，根据耶克斯—多德森定律，王丽两次考试都没有合理地控制动机水平，因此导致两次考试都失败。 根据耶克斯—多德森定律，在以后的学习、工作过程中，在面对不同难度系数的任务时，要恰当地调整和控制自己的动机水平，达到最有利于任务完成的动机水平。当遇到较难任务时，适当地降低学习动机，保持轻松的心态面对困难，更有利于任务的完成；当遇到较简单的任务时，适当增强学习动机，更加认真仔细地对待任务，更有利于任务的完成；当遇到中等难度的任务时，学习动机应处于中等程度，给予适当的压力，从而更有利于任务的完成。