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A
社会环境
B
学校教育
C
个体主观能动性
D
遗传素质
正确答案 :B
解析
遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性;环境将遗传提供的发展可能性变成了现实;个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素;学校教育在人的身心发展中起主导作用。
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皮亚杰提出儿童的认知发展要经过以下几个阶段( )。
归因总是与( )联系在一起的。
在一个班集体内部,不同小组之间的竞争属于( )。
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