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正确答案 :错
解析
本题考查的是学习策略。学习策略指的是学习者为了提高学习效率,有 目的、有计划地制定的有关学习过程的方案,它是学习过程中信息加工的方式方法和调控技 能的综合。题干中的划线是属于学习策略中认知策略的一种复述策略,指的是在工作记忆中 为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料 上的方法。但每个人的教育背景都不一样,对于不同的学生而言,划线这一学习策略对学习 效率的提升效果肯定是不一样的。 故表述错误。
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7.针对该案例,以下说法正确的是()
小兰利用寒假自学了几种高效学习方法,这使得她加深了对之前学过的知识的理解。从迁移的角度看,这属于( )。
8.该案例给我们的启示()。
3.关于该老师的做法,以下说法正确的是()。
17.学习动机作为影响学生学习的认知因素决定新的学习速度的快慢。
1.对该案例中李老师的评价正确的有()。
18.星星参加全国高考,分数刚刚达到普通本科省控线,经过认真分析总结后,他认为这次考试成绩不理想的原因在于自己的努力程度还不够,知识的掌握和运用不好,于是决定再复习一年,争取明年考上重点大学。星星的想法可用以下说法来解释()。
41.下列对教育法规的解释,没有法律上的约束力的是()。
16.上海市教育局先将在2004年奥运会上获得了110米栏金牌的运动员刘翔的事迹收入教科书,又把台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》作为百首“爱国主义歌曲”之一推荐给上海的中小学生,这里体现了影响课程内容选择的因素是()。
3.刘老师在开学第一周对本班学生进行了日常行为规范的训练,以帮助学生更好地进入学习状态,这是德育方法中的()。
2.针对这堂课,如果你是李老师,还可以做哪些改进?( )
9.一个校长在新学期开始时,倡导每个教师都为自己帮扶的贫困学生购买文具,教师们纷纷响应。对这件事的评价,不正确的是()。