7.教学本质的交往说认为教学不仅仅是一种知识传递的过程，更应该是一种交往的过程。（ ）

32.以下符合班杜拉自我效能感理论的观点是（ ）。

在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（ ）。

16.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做( )

“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。

4.倡导“生活即教育”“社会即学校”，“教学做合一”是受杜威影响的思想，这一思想属于（   ）主义。

44.学校或教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得让学生关禁闭因为学生有（ ）。

16.一般来说最先遗忘的是对学生没有重要意义、不引起学生兴趣，不符合其需要的，或在工作、学习、生活中不占主要地位的那些材料。（ ）

20.考试中，从多种答案中选择出一个正确答案：工作中，从多种方案中选取一种最佳方案； 依靠许多资料归纳出一个正确结论等都是运用了聚合思维法。（ ）

23.通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于( )。

10.法律制裁的方式有（ ）

9.教育者应重视在儿童发展的关键时期的教育，这是因为儿童的发展具有( )。