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A
形式训练迁移说
B
同化学习迁移说
C
经验类化迁移说
D
认知结构迁移说
正确答案 :A
相关试题
3.陈述性知识是关于事物及其关系的知识,程序性知识是一种经过学习自动化了的关于行为程序的知识。 ( )
以美国学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
43.关于学业证书制度,以下说法正确的是( )。
44.“慎独”是教师职业道德养成的方法之一,下列符合“慎独”要求的是( )
在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是( )。
38.体操运动员比赛时想选择有挑战性的动作,但又担心失败,这时他面临的心理冲突是( )
教师开始关注学生的个别差异和不同需要,并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。
地方人民政府对违反《教师法》规定,拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当( )。
9.下列四种教师的行为,属于侵犯学生的人身权的是( )。
30.小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习 分类,这里的学习属于( )。
根据下面资料,作答3、4题[资料]彬彬是一名初中学生,他的各科成绩都很好,唯独英语成绩一直很差。尽管平常在英语课上他很认真努力,而且非常积极地回答老师的问题,但是成绩就是提不上去,为此他对学习英语失去了信心。班主任陈老师发现了彬彬的问题,他找到彬彬,与彬彬一起对英语成绩不理想的原因进行了分析。陈老师发现彬彬的理科成绩很好,很喜欢独立钻研。但是英语需要和人交流才能学好,彬彬不习惯和同学交流所以学不好。陈老师找到英语老师,希望 荚语老师给彬彬布置一些适当难度的作业和问题,并多提问和鼓励彬彬说英语。经过一段时间后,彬彬的英语成绩慢慢提了上来,在最近的一次考试中还考了高分。对此,陈老师在班会课上专门对他提出了表扬,并让其他同学向彬彬学习。陈老师借鉴彬彬同学的成功经验,对教学方式进行了改革,采用建构主义的教学方式,运用探究式教学模式,对学生进行启发。在陈老师的带领下,班上大多数同学的成绩都有了明显的进步。3.针对上述案例下列说法正确的是( )。
23.活动方式具有高度的适应性,在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶 段是( )