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A
顺序性
B
差异性
C
不平衡性
D
阶段性
正确答案 :C
解析
本题考查学生发展的一般规律。学生发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、稳定性和可变性、差异性、互补性。 A项:顺序性表现为身心两方面的发展呈现一定的顺序,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。身心发展的顺序性决定了在教学过程中要做到循序渐进。 B项:差异性是指学生身心发展在发展速度、发展水平、发展倾向等方面具有个别差异性。有的学生聪明早慧,有的则大器晚成。身心发展的顺序性决定了在教学过程中要做到因材施教。 C项:不平衡性强调学生的身心发展具有非等速、非直线的特征,表现在两个方面:一是同一方面的发展,在不同的年龄阶段不平衡;二是不同方面的发展不平衡。身心发展的平衡性决定了在教学过程中要抓住学生发展的关键期,适时而教。故本题答案为C。 D项:阶段性是指学生发展是一个由量变到质变的过程,一个阶段的量变积累到一定程度就会产生质的飞跃,跨入到另一阶段。身心发展的阶段性决定了在教学中要分阶段教学,不能搞一刀切。
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