41.简述教育法律责任的归责要件。

四、案例分析题（本大题共1小题，15分）阅读案例材料，根据材料分析问题。 43. （1）张晓是来自农村的一名高三学生。父母都是老实农民，他们天天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。张晓非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好的大学，以回报父母。但是，随着高考的临近，张晓的成绩却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。晚上，他往往辗转反侧，难以入眠；好不容易睡着了，还会半夜惊醒。（2）王宏业是一名城里的高三学生，自小家庭殷实，父母对他关爱有加，爷爷奶奶更是对他的生活照顾得无微不至，家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步也会让父母欣喜若狂，同时给予他各种物质奖励。在低年级，王宏业的学习还较好。但是，随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。 请从学习动机角度分析这两名学生在临近考试时出现不同状态的原因，并论述应采取的教育策略。

32. 教育的本体功能是促进人的发展，它是派生其他功能的源泉。 （ ）

27. 对学生进行体罚和变相体罚主要侵犯了学生的（ ）

17. 按照柯尔伯格的观点，道德发展的最高水平是（ ）

2. 主张“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的是（ ）

规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是（ ）。

33. 在教育实践中，所有与教育有关的行为都应以教育法律规范来约束。（ ）

5. 以下关于教育目的的说法错误的是（ ）

14. 关于完成某项任务的行为或操作的知识，称为（ ）

34. 教师职业权利是可以放弃的。 （ ）

24. 下列不属于教育法律规范的构成要素的是（ ）