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A
苛勒——刺激与反应形成的一切联合都以应用和满足而增强,以失用和烦恼而减弱
B
班杜拉——“儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的”
C
杜威——“教育是一种社会生活过程,那么学校就是社会生活的一种形式”
D
夸美纽斯——“一切男女青年都应该进学校”
正确答案 :A
相关试题
22.奥苏伯尔提出的三个主要的影响有意义学习和迁移的认知结构变量是( )。
69.下列对“师德”的理解不正确的是( )。
68.下列观点符合相关法律规定的是( )。
教育目的对整个教育工作具有激励、选拔和评价作用。
14.认知心理学认为学生形成良好的认知结构是教育的关键核心。( )
60.列有关学习迁移的说法,不正确的是( )。
16.在下位学习中,新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。( )
62.下列属于非正式意义上的法的渊源的是( )。
10.自然主义教育思想的教育原则、教育方法是模仿自然,反对体罚。( )
33.由于新旧知识关系不同,形成了不同的学习形式,即下位学习、上位学习和并列结合学习,下列选项属于下位学习的是( )。
5.婴儿看到麻雀,妈妈告诉她这是“鸟”,后来又见到喜鹊,她也说“鸟”,这种建构图式的方式属于顺应。( )
教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。