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A
学会关心
B
学会共同生活
C
学会创造
D
学会做人
正确答案 :B
解析
1996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育财富蕴藏其中》,其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习的教育目的的思想,即教育要使学习者“学会认知”“学会做事”“学会共处”(学会共同生活)和“学会生存”。这一思想很快被全球各国所认可,并被称为学习的四大支柱。
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(2)请从心理学的角度谈谈如何做好课堂管理。
面对成败,不稳定的、可控的内归因有利于学生的动机水平。( )
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,为切实减轻学生课业负担,各级教育可以采取的措施有( )。
“教育即生活”在“做中学”体现了( )理论
九岁的盼盼是一名孤儿,根据《中华人民共和国未成年人保护法》,应对其履行抚养责任的主体应该是学校教育机构。( )
语文老师已经开始上课了,但是个别学生的思维还停留在上节课的一道数学题上,说明这类学生注意的( )还有待发展。
心理断乳期是指( )。
学校教育的基本途径是( )。
老师是本科学校毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作的,依据《中华人民共和国教师法》,应当依法对王老师( )。
思维定势不利于学生的问题解决。( )
润物细无声”体现的德育方法是( )。
留守儿童因为缺乏关爱而学习能力不足,所以应该鼓励学生追求尊重和自我实现价适度满足学生归属和爱的需要,即应该全面加强对留守儿童的关爱,这是( )学派的观点。