小廖平时是一个不爱学习又十分调皮的学生，也因此经常受到老师的批评。后来,由于自己认识的提高,小廖开始表现出良好的学习行为，老师看到以后立马就不再对其进行批评。老师的这做法属于（）

奥苏贝尔提倡讲授式教学,认为学习应该是通过接受而发生。

相比教育本质的其他观点，（ ）的核心观点为教育是培养思想品德、传授知识技能的工作，属于社会意识形态的范畴。

教师的学科专业素养包括( )等。

总复习是指在学习完某单元后的复习，目的在于使学生把这一阶段学习的内容连贯起来，使知识得到系统化巩固、充实、提高。

学习外语这项活动往往使人感到单调，枯燥，但当学习者认识到掌握好外语这一工具后，可以偕鉴国外的科学技术，为自己今后的职业发展打好基础，就对学习外语产生了间接兴趣。这一间接兴趣,能维持人们稳定而持久的注意。这体现的是（）

教育活动过程中人与人之间最基本最重要的关系是(  )

10岁的小明将沙子装进沙桶的过程中，还设想了将沙桶内的沙子倒出去的过程。此例表现了处于具体运算阶段的儿童，其思维具有(  )的特征。

根据《中华人民共和国教育法》的规定,国家建立以(  )的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

刚进入课堂的孩子都会慢慢通过学习课堂纪律来减少受到批评的次数。根据皮亚杰的认知发展理论,这属于（）

教育是一种有目的地培养人的社会实践活动，是(  )的基本途径,广义上凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。

我国新一轮基础教育课程整体设置九年义务教育课程，其中普通高中教育以综合课程为主。