24.下列有关建构主义知识观的描述，不正确的一项是（ ）。

57.短时记忆是信息从感觉登记转入到长时记忆的关键阶段，以下关于短时记忆的说法不正确的是（ ）。

11.以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（ ）。.

31.一个学生将自己的失败归于个体稳定的不可控的内部特征时，会产生的念头是（ ）。

99.针对该案例，以下说法正确的有（ ）。

基础教育课程改革的目标在课程结构方面，强调要体现（ ）

35.有利于激发学生表达自我，通过语言或非语言的方式激发学习积极性的教室座位安排形式是（ ）。

20.教师的教案有“通过学习，学生能够准确掌握‘a*b=b*a’这一知识点”，这属于（ ）目标。

9.20世纪60年代初美国课程改革代表人物布鲁纳的《教育过程》一书面世，下列对该书基本主张的概论中，不正确的是（ ）。

5.“动物尤其是略微高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育，其效果见诸于个体的发展过程。”这句话是说教育的产生与（ ）相关。

8.一名中学生在学习植物生长时，以时间为轴，将植物由种子到成熟这一过程全部展现出来,制作了一幅植物生长一览图。这属于学习认知策略中的( )

52.王明在学习的过程中，先尝试跟着老师一起记一遍课本的内容，再在课本上将重要的内容勾画下来，巩固相关知识，王明使用的学习策略属于（ ）。