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A
他律阶段
B
自我中心阶段
C
自律阶段
D
公正阶段
正确答案 :C
相关试题
22.两小无猜的时代,一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。这是个体认知发展到( )的表现。
54.许多人都认为,在考试前去寺庙求佛能够给自身带来好的命运,保证自己在考试中能够超常发挥,而一旦考试失败,他们也会把失败的原因归结于佛祖没有听到自己的心意,对此观点以下理解正确的是( )。
38.强调学生经验世界的不同,认为每个人的经验都是自身通过和环境的相互作用进行意义建构的过程,主张教育应该满足儿童的这种发展特点,构建相应的教学模式的人( )。
39.新型冠状性病毒的爆发,国家规定延迟复工,学校临时做出的停课决定是有效的。这属于教育行政执法的( )。
99.针对该案例,以下说法正确的有( )。
11.以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是( )。.
个体身心发展具有不均衡性,所以教育要( )
35.有利于激发学生表达自我,通过语言或非语言的方式激发学习积极性的教室座位安排形式是( )。
44.教师对学生的要求太高,将使大部分学生在一定时间内无法达到要求,会使学生难以接受,有时会激起学生的不满情绪;要求太低,又起不到应有的激励作用,会使教育变得毫无意义,这说明,教师在对学生的严格要求上不能“一刀切”,要( )。
63.某小学数学教师张某,经常暗示学生购买其推荐的辅导资料,被家长反映到学校,学校经过查实后,对张某给予通报批评和记过处分,以下关于此事件的说法中,不正确的是( )。
53.彭燕在学习的过程中,遇到此前相类似的学习内容时,会停下来认真思考两种学习之间的关系,明白这种关系之后便发现新的学习很容易理解,能够支持彭燕的学习行为的迁移理论是( )。
基础教育课程改革的目标在课程结构方面,强调要体现( )