47.人本主义心理学的代表人物是( )

79.针对此案例说法正确的是（ ）

4.《学记》反对死记硬背,主张“要引导学生但绝不能牵着学生鼻子走”。下列选项中符合此观点的是( )

59.当教师不顺心时,把火发到学生身上,这种找替罪羊的做法”用到的心理防卫机制是( )

58.小高平时安静沉稳,喜欢沉思,考虑问题全面,情绪不易外露,善于忍耐与克制自己,但反应缓慢,对新环境的适应能力较差。小高的气质类型最可能是( )

9.将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是（ ）。

13.青少年个体身心发展的“顺序性”要求在教育过程中必须做到( )

“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是（ ）。

24.有这样一个故事:诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。从哲学的角度看，欧布里德的错误在于（ ）。

31.根据教学过程的基本规律,下列描述正确的是( )

56.在某段时间内使初中生的所有活动都打上同样的情绪色彩的心理现象,称为( )

5.从横向看,教育的基本形式不包括( )