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A
连续性与阶段性
B
定向性与顺序性
C
不平衡性
D
差异性
正确答案 :A B C D
解析
研究表明,学生心理的发展有四个基本特征:(1)连续性与阶段性;(2)定向性与顺序性;(3)不平衡性;(4)差异性。
相关试题
行政主体作出的行政行为,不论合法还是违法,都推定为合法有效。这说明行政行为具有( )。
墨翟认为,人的知识来源可以分为三个方面,即“亲知”、“闻知”、“说知”。
根据经典条件反射理论,人或动物对某一特定刺激做出反应后,其他类似的条件刺激也能诱发条件反应,这种现象是( )。
用人单位自( )起即与劳动者建立劳动关系。
毛泽东党的建设的理论,强调放在首位的是()。
中国共产党的思想路线的核心内容是( )。
班杜拉社会学习理论的核心概念是( )。
属于操作技能特点的有( )。
本币汇率就是以外国货币为单位衡量本国货币的价格。本币汇率下降,能起到( )的作用。
下列选项中,属于我国政策性银行的有( )。
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