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A
选择性
B
差异性
C
变通性
D
整体性
正确答案 :A
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提出北京大学“囊括大典,网罗众家,思想自由,兼容并包”办学方针的教育家是( )。
对学生进行心理辅导时经常使用的“强化法”属于行为改变法。
山羊走钢丝,鸭子凫水,新生儿的哭喊等都是学习行为。( )
“杯弓蛇影”是一种什么现象( )。
学生拿到奖状时愉快心情的记忆是( )。
25.在《中华人民共和国未成年人保护法》中规定对未成年人的保护包括:
某老师在参评职称时,放入了在外面购买的获奖证书。该老师的行为违反了《新时代中小学 教师职业行为十项准则》的( )。
根据现代教育理论,教案的核心是设计教学进程。
品德与社会道德既相互联系又相互区别。学生的思想品德是在社会交往中形成的,没有社会交往,就没有社会道德。
《论语·子罕》:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”。这句话说的是( )。
一、判断(每小题1分,共30分)杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的,是为了让学生获得职业技能。
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为( )。