事考帮-四、材料分析题（本大题共1小题，共10分）亮亮，男，9岁，聪明，兴趣广泛。上课时能认真听讲，并完成作业。课后爱看小说、摄像、踢足球，对功课关注不多，每期期末考试前几天才抓紧时间复习，所以考试成绩总提不高，他十分苦恼。请用教育心理学原理分析亮亮考试成绩不理想的原因，并提出对策。的答案及解析

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简答题四、材料分析题（本大题共1小题，共10分）亮亮，男，9岁，聪明，兴趣广泛。上课时能认真听讲，并完成作业。课后爱看小说、摄像、踢足球，对功课关注不多，每期期末考试前几天才抓紧时间复习，所以考试成绩总提不高，他十分苦恼。请用教育心理学原理分析亮亮考试成绩不理想的原因，并提出对策。

解析

艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们：遗忘的进程是不均衡的，呈现“先快后慢”的趋势。而亮亮的做法违背了遗忘规律，表现在只是上课认真听讲，考试前临阵磨枪，而平时没有有效地复习，使知识以长时记忆的方式保持在头脑中。因此，根据人的心理活动的规律，要想有效地组织复习，应该注意以下几点：第一，及时复习。为了避免在大量遗忘后难于补救，做到及时复习是很重要的。第二，正确地分配复习时间是获得良好复习效果的重要条件。第三，反复阅读和试图回忆相结合。心理学相关实验表明，当阅读和试图回忆结合起来，识记效果都远高于反复阅读。把60%的时间用于试图回忆，复习效果最好。第四，注意排除前后材料的相互影响，注意材料的序列位置效应，对材料的中间部分要加强复习，尽量排除所受双重抑制的干扰。第五，充分利用学习认知策略，即复述策略、精加工策略及组织策略。