违反《义务教育法》的行为，通常视为一般违法行为，国家制裁手段主要是行政制裁，以（ ）为主。

教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,其特点是（ ）。

阔别多年的旧友再度重逢，一见面就认出对方了。两人的记忆在此时发生了( )的过程。

教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（ ）内作出处理。

在学生伤害事故处理中，学校责任使用的归责原则是（ ）。

在社会规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于（ ）。

“随机应变”是思维的（ ）品质。

违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的，由政府责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法（ ）。

一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。

（ ）也称主动性，表现在学生能根据一定的目标或要求，自行采取相应的态度或行动。

一段比较长的材料，一般容易记住首尾，中间部分则容易遗忘。这是由于中间部分受到了前摄抑制的干扰。

依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是（ ）。