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正确答案 :错
解析
考查动作技能形成的阶段。动作技能,又称为操作技能或运动技能,是通过练习而形成的合乎法则的操作活动方式,包括写字、打字、绘画、吹、拉、弹、唱、球类、体操等。动作是人通过刺激大脑皮层的运动区后再由肌肉、肌腱和关节运动而形成的。因此动作技能既与肌肉运动有关,也与大脑有关。
相关试题
教育的本质属性是育人,即教育是一种培养人的社会实际活动。
墨子说“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。”这体现的是( )。
21.孔子说“举一隅,不以三隅反, 则不复也。” 这句话说明的学习现象是( )。
广义的法是指具体的法律规范包括宪法、法令、法律、行政法规、地方性法规、行政规章、判例、习惯等各种成文法和不成文法。
期望效应说明( )。
在教育实践中,所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束。( )
从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要( )。
教师先在教学中教会学生学习“going”的“ing”,后在教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果,可以解释这种学习现象的是( )。
问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和认知策略去解决疑难的( )。
新课程积极倡导的学生观是( )。
瑞士心理学家皮亚杰提出,具备初步逻辑思维的认知发展阶段是( )。
( )有利于培养学生的创造力。